中国教育装备网专访丨北京金三惠李现峰:助力传统教学方式升级革新 实现区域音乐教育数字化转型

金三惠在整个的成长历程过程中，经历了几个大的产线的演变。

2013年成立的时候，提出了领航数字音乐教育未来的口号，也是金三惠产品的基础定位，立足于数字化音乐教学软件的开发与应用，主要是解决音乐教育均衡化，农村校开课，教师数字化应用，以及我们后来说的是综合区域性的艺术教育发展政策的纲要制定，进行美育教育发展的推动。当时我们是以数字化为核心，后来围绕数字化，推动到一站式的综合音乐教室解决方案，随着一站式的不断推进，提出了新常态音乐教室解决方案。

今年进入一个全新的阶段——数字音乐教育的综合解决方案。数字音乐教育综合解决方案跟之前的新常态数字化一站式最大的区别就是，数字化应用平台与数字化与标准的专业部署，从一条主线变成了两条主线并行。

数字音乐教育综合平台是音乐教育管/教/学/评一体化解决方案，由音乐教学软件平台、音乐测评训练平台、数字教学资源、数字音乐管理平台组成，打造了智慧平台+智能硬件+数字资源+智能管控+教学评价的全场景教育生态。覆盖音乐教育全学段、多场景、多角色。助力传统教学方式升级革新，实现区域音乐教育数字化转型。

金三惠总经理李现峰：

在整个的人工智能风口中，音乐作为整个教育信息化智能化的一部分，应该跟上整体发展的趋势和要求。

人工智能在音乐教育领域里面，大概分为两个模块。一个是通用的人工智能，比如：AI评测，AI学情分析。另外一部分，就是人工的智能教唱，或者是乐器、声乐上的一些智能评测。

金三惠通过了四到五年的沉淀，在整个教唱领域通过数字化去模拟人声，并且得到了行业内的一些领导跟专家的支持，包括一些优秀的神经网络工程领域算法工程师的支持。

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这个功能可广泛适用于全学段（包括幼小初高、中高职、大学）、多场景（比如课堂教学、校外研学、社区培训等）开展音乐教学。

金三惠总经理李现峰：

在当前的大形势下，音乐教育的发展带来了很多机遇，随着音乐教育受欢迎程度的提高，市场需求也在增长，同时政府、学校和家庭对音乐教育投资的意愿增强，教育部门对音乐教育改革持续推动，为企业提供了更多的发展空间和合作机会。

但挑战也是始终存在的，就音乐教育装备领域来说，我们认为企业面临的最大的挑战是能不能找准市场的需求和定位。另一个挑战来自企业自身的坚持。大家都看到了音乐教育市场有很大的潜力，但在市场开发和推广过程中，企业仍将面临各种各样的挑战，像技术的产品形态的转化、产品开发上的技术难点、技术人才的引进、梯队的建设等等。在面对这些挑战的时候，就要看企业团队做事的决心，对目标的笃定，有没有持续、坚定的信念。对金三惠来说，所有的危机和挑战都可能成为我们成长的基石。

只要保持自己既定的目标，并且能够为既定的目标去持续的努力，然后不断的在困难和问题中去找方法，平常心对待每一次挑战与机遇，就是企业最大的财富。

作为从事教育产品或者音乐教育产品研发的企业，我觉得大家都怀着一种让教育扎根于内心深处的这种情怀，来推动的自身的企业或行业的发展。

金三惠在这个领域上，既有自己本身企业的诉求，也更希望通过企业的发展以及一些社会性的公益活动，来拉动跟推动整个教育整体质量的发展，尤其是在艺术跟音乐教育的发展上。

这些年，金三惠尽自己所能，有针对性地参与了一些公益捐赠或扶贫项目。例如今年的8月，金三惠针对新疆地区艺术教学设备老旧、优秀音乐教师资源稀缺、教学水平良莠不齐、教室、乐器资源不足等问题，捐赠了一间数字化标准教室以及一间智能电钢琴创客教室，配备了1018s智慧电钢琴，和整套奥尔夫打击乐器（国标教室），满足新疆地区班级授课需求，区县级数字音乐教学平台一套，配备教师端80个，最大可以覆盖到5万名学生，可以满足新疆一个区县内所有中小学学校的数字化音乐教学需求。

每年金三惠都会开展乐器下乡活动，在去年金三惠就为贵州省从江县洛香镇方良小学捐赠了一套鼓号队乐器设备。

我们的企业愿景是“同在蓝天下 共享音乐梦”，每一年都在用实际行动做事，让更多偏远地区学校的孩子能够接受音乐教育，包括接触到数字化音乐教育，一家企业的力量微薄，但是点滴努力终将汇聚成河，我们愿意为中国音乐教育的发展做出自己的贡献。

本次展会上，金三惠科技入选中国教育装备行业品牌企业案例！这一荣誉不仅是对金三惠多年来的努力和贡献的认可，更是中国教育装备行业协会对于金三惠在音乐教育领域的肯定，标志着公司的技术创新、整体实力、企业品牌影响力进入了一个新的发展阶段！